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      陜西省建筑職工大學教師新開課和開新課管理暫行規定
      2016-12-22 9:30:42       教學處    點擊:4516次
        為了規范教學及授課管理,科學規劃教師授課方向,合理安排后續教學任務,不斷提高教學質量,結合我校實際情況,對教師新開課和開新課作如下規定。
        一、新開課
        (一)新開課的定義
        新開課是指任課教師第一次上課,所講授的課程范圍已列入學校專業教學計劃。凡是有下列情況之一,視為新開課。
        1.任課教師為第一年參加工作的教師。
        2.由非教學單位聘入我校且沒有學校教學經歷的新任教師首次講授該門課程。
        (二)新開課教師的申報條件
        1.已取得高校教師崗前培訓證書或高校教師資格證書。
        2.具有碩士及以上學位或講師及以上職稱,對所開課程進行過系統的專業理論知識學習。
        3.熟悉新開課程的教學大綱、考核大綱、實踐(實驗)指導書等基本教學文件,全面掌握課程的基本內容,了解教學的重點和難點。
        4.按照教學大綱的規定,寫出全部講授提綱和至少2/3以上的教案,剩余1/3應在開課后三周內完成。
        二、開新課
        (一)開新課的定義
        開新課是指教師講授新的課程。凡有下列情形之一,視為開新課。
        1.教師首次獨立開設本人未曾講授過的課程。
        2.所開設的課程在本校未開設過。
        (二)開新課教師的申報條件
        1. 具有碩士及以上學位或講師及以上職稱,且對所開課程應在本校至少跟班聽課一學期(本校首次開設課程除外)。
        2.已系統地講授一門課程并經過兩輪以上教學實踐,且教學效果良好。
        3.按照教學大綱的規定,寫出全部講授提綱和至少2/3以上的教案,剩余1/3應在開課后三周內完成。
        三、新開課和開新課的審批程序
        1. 新開課和開新課的教師應在每學期期中以前,向教學科提出下學期開課申請,并填寫《陜西省建筑職工大學教師新開課/開新課資格審批表》(見附件)。
        2.教學科根據教師教學工作情況及教學效果,提出推薦意見,由教學科主任簽字后報教學處審核。
        3.教學處組織相關教師和專家對新開課和開新課教師任課資格進行評議,并采取說課和試講方式考察其教學能力。具體程序如下:
        (1)教師以說課方式闡述其對課程性質、教學內容、教學方法以及教學大綱和教材的理解,時間不少于30分鐘。
        (2)由教學處指定課程核心內容的教學重點難點部分,試講1學時。
        (3)專家組考察評議,形成書面意見報教學處審核。
        4.專家組考察評議的意見報教學處審核通過后,由主管領導審批同意后,再下達授課任務。
        四、新開課和開新課的管理
        1.為保證開課的質量,每位教師每學期新開課和開新課不能超過1門,且原則上不允許跨專業和跨學科開課。
        2.為確保新開課和開新課的教學質量,教學處應組織教學經驗豐富的教師對新開課和開新課教師第一輪教學進行全程督導,加強青年教師教學業務能力培養。
        3.各教學科也要加強對新開課和開新課的教學效果進行監督檢查,發現問題及時反饋任課教師,督促改進教學方法、提高教學質量。
        4.在課程教學結束后,由教學處組織對新開課和開新課教學質量進行考核評價,考核評價不合格的,學校將取消其獨立教授該課程的資格。
        五、附則
        本規定自發布之日起實施,由教學處負責解釋。
        附件:陜西省建筑職工大學教師新開課開新課資格審批表.doc
       
       
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